بوابة النويدرات البوابة الإعلامية لقرية النويدرات
دعِ الحيرة .. واخترْ تخصصّك الجامعي!
دليلك نحو المستقبل
عبدالإله قمبر
((يمكنك قراءة المقال من ملف pdf بالضغط هنا))
عندما نتحدث عن المرحلة الجامعية فإننا نتحدث عن مرحلةٍ كسبتْ أوسمةً وافرةً من التقدير والاحترامِ اجتماعيًا، والعناية والاهتمام أكاديميًا، فمرحلة الجامعة لها من الملامح والأوصافِ مايفْرُقها عن جميع المراحلِ الدّراسية السابقة.
فعند ارتباط الطالب بالدراسة الجامعية فإنّه يكون قد ارتبطَ بأحد أفضل مواطن تحصيل العلم الموثوقة، وتقدم خطوة ضرورية نحو تغذية العقل بالعلم والمعرفة، يتخصص فيها بالمهارات اللازمة ليدخل إلى سوق العمل والإنتاج، كما يُلزم نفسه على البحث الدائم عن الثقافة، ومتابعةِ أحدث الإنتاجات العلمية والفكرية والعملية في الاتجاهات كافة.
ولكي يكون البناء الفكري للطالبِ صلبًا فإنه يجب أن تتأسس عقليته على قاعدة قويةٍ، مفادها أنْ يعلمَ أنّه (أصبح في مستوى عمري يستطيع فيه أن يصنع حضارة أمّة)، هذه الحضارةُ تكون أُولى بذورها أفكارًا صغيرةً، يبدعها إخراجًا ثمّ ينشرها بشجاعة، أيًا كان حجم هذه الفكرة، بشرط أن يتميّزَ نوعها ويظهر نفعها، ويصادِقُ أهلُ الخبرة والاختصاص على أثرها، فطريقُ ألف ميل يبدأ بخطوة.
والشخصية الجامعية – لتفاؤلنا الكبير بها – شخصية تقع على عاتقها “حزمة من المسؤوليات والالتزامات”، والتي يمكنها أن تصل به لذروة الوعي والتميز والإبداع، فتتطوّر قدراته وتُصقَلُ أفكارُه وتُنمَّى خبراته، ثمّ تأخذ بيده نحو تحقيق أهدافه التي رسمها.
ويمكنُ إيجاز ثلاث مسؤوليات ضرورية بإمكانها أن تثبّت أقدام الطالب الجامعي أثناء دراسته:
- الانضباط: حين دخولك للجامعة فإنَّ عليك الوعي بأنْ لا تتعامل مع الدراسة الجامعية بعقلية الدراسة الثانوية، ففي الجامعة تختلف (الأنظمة والقوانين) المختصة بالدراسة الأكاديمية، كما تختلف فيها بعض أطر العلاقات الاجتماعية التواصلية المباشرة، فأجواء الاختلاط الجامعيةِ تدعوك بدقة للاعتناء بسكناتك السلوكية، ومراقبة مستواك العلمي، فهي مرحلة المسؤولية القصوى، والتقييد المعتدل، والالتزام المتحمِّلْ، الذي يعطي انعكاسًا واضحًا وإيجابيًا للانتماء العَقَدي والفكري والاجتماعي الذي تنتسب إليه، وكل هذا الانضباط واجبٌ شرعي وعقلي، يساهم في سلامتك وعدم تشتتك وضياعك، فقد تحوّلتَ لمركز ثقلٍ وقطبٍ قادرٍ على إحداث النَّقلات النوعية في مجتمعك.
- الإصرار والمسؤولية: فانتقالك للجامعة يحتاج لتعزيز (الإرادة الصلبة وحسّ المسؤولية)، اللتان ربما كانتا ناقصتين شيئًا ما وأنت لا تعلم!! إنَّ المسؤولية تحفّز لديك الإرادة ومقاومة ألم مغادرة مناطق الرّاحة والضعف المتراكم والناتج عن مخلّفات المرحلة الثانوية، أو الناتج من صدماتك الأولى التي تحصلُ نتيجة تجاربك الوليدة في الجامعة، أو للهوك العميق ومرحك العابث وشخصيتك المستهترة!! فكلما حددت أهدافك بدقة وسرعة، وسعيت بكل ثباتٍ كي تنال الموقع الذي تستحقه مستقبلاً، فإنّك ستصلُ حتمًا، وإن كان وصولك بمخاضات صعبة وجراحات غزيرة.
- اكتشاف المواهب وتطويرها: ثمّ بعد ذلك عليك أن تسعى لترقية سقف طموحك، في مجمل القضايا المترتبة والمرتبطة بوجودك الجامعي والمستقبلي، ولاندعوك هنا بأنْ تزج بنفسك في كلّ مايصادفك من برامج وأنشطة وفعاليات، بل عليك أن تقرأ مواهبك قراءة حقيقية، فهناك من المواهب في شخصياتنا ماطمسنا معالمها، وخنقنا أنفاسها، ونستطيع تدريجًا بالممارسة والتمرينِ أن نظهرها ونرجعها إلى الواقع الحياتي ليستفيدَ منها الآخرون؛ ولذلك أوجدها الله فينا، فإنْ كانت قدراتك محدودة، فإنَّ هناك من المواهب مايمكن أن تصنعه في نفسك صناعة ماهرة، ومنها مايمكنك أن تدرّبه وتروّضه بانحشارك في ورشات العمل الجماعية، وحضور المحاضرات التوعوية، والاستشارات والمتابعات والعمل الدؤوب والنّشاط الجادْ، وفي الجانب الآخر هناك من الأفكار مايتناسب وجغرافية شخصيتك، بإمكانك أن تشرع فيها، فتبدع شيئًا لم يكن موجودًا أصلاً؛ لأنّ فيه بصمتك، وبصمتك متميزة لايمتلك أحدٌ مثلها.
ولست أبالغ هنا أو أجامل عندما أقول بأنّ الطالب الجامعي إذا عرفَ واجباته، ورسم أهدافه، وفهم نفسيته، وأصر بعزم وإرادة فإنّ تمرّده سيفجّر ثورة إنسانية هائلة، من شأنها أن تغير مجريات التّأريخ، وها أنا أضعُ بين يديك عزيزي الطالب تلخيصًا لمحاضرتين أقيمتا في جمعية كرباباد الخيرية في شهر مايو 2024 ، قمتُ بتلخيصهما وإعدادهما في نقاط مركّزة (وبتصرّف)، راجيًا بذلك أن أراك شمعةً مستقبليةً نستضيء بها جميعًا.
عبدالإله قمبر
28 / 2 / 2007م – يناير 2025م
أولا: القرار الأكاديمي بين استشراف الذات واستشراف المستقبل
الأستاذ رضا يوس
((يمكنك قراءة المقال من ملف pdf بالضغط هنا))
١- ما أهمية القرار الأكاديمي بالنسبة للطالب؟
- أ. هو مهم: وذلك بسبب الاستحقاقات التي تنتج بعد اتخاذ القرار، وهو حصولنا على شهادة يمكن العمل بها.
- ب. لأنّ التخصص هو (وسيلة) للمهنة التي أريدها بعد الدراسة، والتي تلبي طموحي.
٢- يمكن أن يتحول اختيار التخصص (ترفًا / أي زيادة ليست ذات أهمية كبرى، أو مضيعة للوقت بلا قيمة) إذا كان القرار مبنيًا على:
- أ. مجاراة الآخرين.
- ب. عدم الاهتمام بمستقبلي.
- ت.أنّ أبي – على سبيل المثال – يمتلكُ شركةً وعملي فيها مضمونٌ، وإنما أذهب للتخصص كجانب كمالي.
٣- السؤال الصحيح الذي يجب أن أسأل نفسي به دائمًا قبل الجامعة:
ما هو التخصص الذي أريد أن أواصل فيه (دراستي وعملي) بقية حياتي؟!
٤- أهمية تحديد (الهدف) قبل اختيار التخصص، فمن الأهداف التي يمكن التفكير فيها مثلاً:
- أ. أريد الحصول على شهادة؛ من أجل العمل لمدة 15 سنة مثلاً، ثم أفتح مشروعي الخاص.
- ب. أريد أن أعمل مدى الحياة لدى شركة / وزارة براتب معين!
٥- ما هي المعوقات التي تجعلنا نخطئ في اختيار تخصصاتنا الجامعية، واتخاذ قرارنا الأكاديمي؟
- أ. عدم وضوح الأهداف!
- ب. نقص المعلومات حول تخصص ما.
- ث. العجلة وضيق الوقت.
ث. النزعة الكمالية: وهي أنّ الطالب يريد اختيار تخصص مع عدم وجود هامش للخطأ ولو بمقدار 1 % (لايوجد تخصص ليس فيه تحديات وصعوبات أبدًا، ويجب تقديم التنازلات أحيانًا، والتعلم من الأخطاء).
ج. الحالة الانفعالية: الغضب والفرح، الحزن والضيق وغيرها أثناء الاختيار.
ح.المرجعية الخارجية: انتظار رأي الأبوين أو الأصدقاء / الصديقات وغيرهم، وأحيانًا الانسياق والانجرار خلف التخصص فقط لأنّ أصدقائي / صديقاتي فيه!!
٦- ما هي الأولويات عند اختياري لتخصصي الجامعي؟
( الإجابة على هذا السؤال هو عملية استشراف الذات والوعي بها / وكشف مصادر قوتي).
- أ. الموهبة والاهتمام والشغف ( ميول – قدرات – فرص )، فالمعادلة تقول: من عمل بلا قدرة فلن يتقن، ومن عمل بلا رغبة فلن يستمر، ومن فقدهما جميعًا فلن يسير، ومن حظي بهما فقد امتطى صهوة النجاح.
- ب. مستوى الدراسة (التخصص).
- ت. الشهادة والوظيفة.
- ث. مشروعي الخاص.
٧- كيف تكتشف قدراتك وميولك؟
- أ.تاريخيك الأكاديمي: ما هي المواد التي تتميز فيها؟ فمثلاً: تميزي في الرياضيات يؤهلني لدخول بعض التخصصات (خاصة تميزي في المرحلة الإعدادية فما فوق).
- ب. هواياتي: الأنشطة التي أستمتع بها أوقات فراغي.
- ت. تجاربي: أمور جربت نفسك فيها ووجدت نفسك تنجزها بمهارة، مثلاً: طلب مني المعلم التحدث أمام زملائي، فاكتشفت من حينها أني أملك (مهارة التحدث).
- ث. تطلعاتي المهنية: أحلامك المستقبلية، وكيف ستكون حياتك في مهنتك.
- ج. ماذا يقولون عني؟ خصوصًا المقربون، الأب والأم والعم والخال، فهم يجدون فيك مميزات قد لا تجدها في نفسك.
- ح. اختبارات الميول: اختبارات تخصصية تكتشف فيها ميولاتك، مثل:
- نموذج غاردنر للذكاءات المتعددة (الذكاء المنطقي، الاجتماعي، واللغوي، الطبيعي، الوجداني، البصري مثل المهندسين، الموسيقي).
- نموذج هولن.
- نموذج إم بي تي آي ( 16 شخصية).
- نموذج موقع فرصة.
٨- اختبار سريع ( الدرجة من 1 – 10 نقاط ) أقيّم نفسي تجاه أي تخصص
(يجب الوصول للشعور بالسعادة والإنجاز والرضا والإتقان)
- أ.ما تُحب (ميولي النفسي تجاه التخصص).
- ب. ما تَبرع فيه (القدرات).
- ت.ما يُعطيك عائدًا (الراتب الشهري).
- ت.هل يحتاجه سوق العمل.
- ج.يمكن إدراج فرص النجاح.
٩- إذا احترت بين تخصصات معينة، فعليك بأخذ ورقة، وكتابة المميزات والتحديات لنفس الأسئلة السابقة، ثمّ ترجيح الكفّة والتقييم لأعلاهم في الدرجات (الدرجة من 1 – 10 نقاط).
ثانيًا: طريقة اختيار التخصص الجامعي
الأستاذ عارف خليفة
((يمكنك قراءة المقال عن طريق ملف pdf بالضغط هنا))
١- قبل أن تختار تخصصك الجامعي تذكر دائمًا:
- أ.أنك تتعلم كي تكون رائدًا من رواد الأعمال، لا باحثًا عن وظيفة تتقاضى راتبًا.
- ب. حسب التقارير فإنّ هناك 6000 وظيفة ستطرأ على العالم خلال الـ 20 سنة القادمة.
- ث.إنّ المستقبل هو لكل شيء افتراضي مثل: المدارس الافتراضية، المستشفيات الافتراضية .. الخ.
٢-كيف أختارُ تخصصي الجامعي؟
يجب عند اختيارك لتخصصك الجامعي أن تراعي ثلاثة عناصر حسب الأهمية والتسلسل التالي:
- أ.الفرص: إذ ما هي الفرص المتاحة في التخصصات المتنوعة، والتي تتناسب مع الزمن الذي أنا فيه.
- ب.قدراتي: مراعاة إمكانياتي ومعارفي العلمية أثناء الاختيار، مع الانتباه أنه يمكن زيادة قدراتي بالجد والمثابرة.
- ت.الميول والشغف: إذ أحيانًا يختار الطالب تخصصًا يميل له قلبه لكن ليس له مستقبل وظيفي.
لمعلوماتك: هناك الكثير من الأشخاص دخلوا الجامعة بمعدلات 60 % تحولوا فيما بعد – بالجد والاجتهاد – لأشخاص متميزين أفضل ممن كانت معدلاتهم 90 فما فوق، الذين ربّما اغتروا فأهملوا!
٣- تُقيَّم الثورات الصناعية والتكنولوجية عادة بمعيار مستويات رقمي، حيث وصل العالم الآن وفق آخر دراسة ( 2022م – 2025م) إلى الثورة الصناعية الخامسة (الصناعة 5.0) وهي مزيج بين (الأشخاص والآلات، واستخدام للروبوتيك) في مكان العمل.
٤- في البحرين نحن بين الصناعة 3.0 و الصناعة 4.0 (الثورة الصناعية الرابعة).
٥- عندما أريد أن أتخصص لا أنظر الآن ماذا أريد، بل يجب أن أنظر بعد 5 سنوات ماذا يجب أن أكون (السوق ماذا يحتاج)!!
٦- يمكنك قراءة مجموعة من التقارير فيما يخص معرفتك بوظائف المستقبل مثل:
- أ. ملخص تقرير وظائف المستقبل الصادر من منتدى الاقتصاد العالمي وبعض تقارير مراكز البحوث في الجامعات.
- ب. تقرير (مهارات البحرين) الصادر من تمكين البحرين وبعض تقارير الوزارات المعنية في البحرين.
- ت. الاستئناس بآراء الخريجين والخبراء في نفس مجالات عملٍ ما.
- ث. تحليلك الشخصي.
٧- تنقسم العلوم إلى:
- أ. علوم تطبيقية: وهي العلوم التي تستخدم العلوم الأساسية (النظرية/ البحتة) من أجل تطبيقات أكثر عملية مثل: الهندسة والتكنولوجيا بأنواعها المختلفة.
- ب. علوم أساسية / نظرية: مثل (التاريخ والرياضيات) اللذان يعتبران من العلوم الأساسية والتطبيقية في نفس الوقت، واللذان يؤهلانك لدخول تخصصات متنوعة، كما أنهما يتميزيان بخاصية الاحتياج على طول الزمن!!
٨- تعتبر علوم الحاسوب أقوى من علوم الأمن السيبراني، حيث يمكنك العمل في أي مجال ممكن بعلوم الحاسوب.
٩- ما يوظفك في هذا الزمن شيء يسمّى الشهادات الاحترافية كلٌ في تخصصه، مثل: (شهادة ACCA في الحاسوب).
١٠- من الوظائف التي سيزيد الطلب عليها بحلول عام 2025:
- أ. محللو وخبراء البيانات.
- ب. خبراء الذكاء الآلي والاصطناعي.
- ت. خبراء البيانات الضخمة.
- ث. التسويق الرقمي وأخصائيو الاستراتيجيات.
- ج. أخصائيو عمليات الاتمتة.
- ح. أخصائيو تطوير الأعمال التجارية.
- خ. أخصائيو التحول الرقمي.
- د. محللو أمن المعلومات (يختلف عن الأمن السيبراني).
- ذ. مطورو التطبيقات والبرامج.
- ر. أخصائيو إنترنت الأشياء.
١١- ماذا يقول بيل غيتس (الرئيس التنفيذي لشركة مايكروسوفت سابقًا) عن المستقبل:
- أ. التشغيل الآلي سيقضي على ملايين الفرص.
- ب. تركيز أكثر على الإنجار التكنولوجي.
- ت. قد يسعى الذكاء الاصطناعي لتدمير البشرية.
- ث. ظهور وظائف جديدة تمامًا.
- ج. ازدهار الطاقة النظيفة في عام 2030م.
- ح. إرهاب بيولوجي وتفشي الأمراض.
- خ. نهاية الدول الفقيرة بحلول 2035م.
- د. ثورة في مجال الأعمال المصرفية.
١٢- (بيل غيتس) ينصح بتنمية 3 مهارات لسوق العمل في المستقبل:
- أ. العلوم (التخصصات الرئيسة).
- ب. والهندسة.
- ت. والاقتصاد.
١٣- هل الهندسة ( الميكانيكية / الكهربائية ) مناسبة للمرأة؟
منهكة ومتعبة جدًا في العمل، تأخذ الطاقة بكاملها! نعم، يمكن “للمرأة” أخذ شهادة الهندسة الميكانيكية، ثم تتوجه لقطاعsector Banking ثمّ أخذ شهادة CFA ثم تعمل في (قطاع الاستثمار).
١٤- جامعة البحرين أم جامعة بوليتكنك؟!
في الجامعتين تعتبر – في البحرين – حاصلاً على شهادة (بكالوريوس)، إلا أنّه في جامعة بوليتكنك (جامعة البحرين للعلوم التطبيقية) تعتمد بشكل أساسي على العملي بنسبة 70 % وبنسبة 30% على النظري (وهي مناسبة لمن يحب العملي أكثر)، ويسمّى مهندسًا في البحرين إلا أنه في لندن مثلاً لا يعتبرُ مهندسًا، والعكس منها في جامعة البحرين (مناسبة لمن يحب الحفظ) مع اعتباره مهندسًا معتمدًا.
١٥- أفضل التخصصات في رؤية 2030م لدول الخليج (متفاوتة):
- أ. الهندسة النووية.
- ب. الهندسة الكهربائية
- ت. الهندسة الكيميائية.
- ث. الهندسة الميكانيكية.
- ج. الهندسة الإلكترونية.
- ح. الطاقة المتجددة.
- خ. هندسة كمبيوتر.
- د. علوم برمجة الكمبيوتر.
- ذ. هندسة برمجيات الحاسب.
- ر. نظم المعلومات.
- ز. تقنية المعلومات.
- س. أمن المعلومات.
- ش. الشبكات.
- ص. الرياضيات والإحصاء.
١٦- تحليل لجنة (مهارات البحرين) وفقا لبيانات الهيئة العامة للتأمين الاجتماعي وهيئة تنظيم سوق العمل ( 2020 – 2022 م):
- أ. عدد العاملين في قطاع الاتصالات 3204 عمّال.
- ب. أهم خمس مهارات فنية وفقا للقطاع: تحليل البيانات / البحث عن البيانات واستخدمها، إدارة المشروعات، تحسين العمليات، (الحوسبة السحابية، الأمن السيبراني)، مجالات الأعمال التي شهدت أعلى معدلات توظيف.
١٧- من المهم في المستقبل التركيز على أخذ شهادة البكالوريوس مضافًا لها (الشهادات الاحترافية).
١٨- الوظائف المتوقع ارتفاع الطلب عليها مستقبلا في قطاع الخدمات المالية وفق (مهارات البحرين):
- أ. تحليل بيانات.
- ب. أخصائي تعلم آلي/ ذكاء اصطناعي.
- ت. أخصائي الممارسات البيئية والاجتماعية والحوكمة.
- ث. مطورو برمجيات.
- ج. علوم البيانات.
- ح. مصمم تجربة المستخدم واجهة المستخدم.
- خ. أخصائي تقنية البيانات المتسلسلة (بلوكتشن).
١٩- أفضل تخصصين عمليين هما (التمريض والتعليم).
٢٠- (المواقع الإدارية) في الهندسة وعلوم الحاسوب وإدارة الأعمال تحتاج إلى شهادة الماجستير.
٢١- ما هي التخصصات المستقبلية وما هي نسب الالتحاق في الكليات المتنوعة؟
ما بين القوسين في الأسفل النّسبُ التي يحتاجها طالبُ الثانوية للدخول للتخصص، وتحتاج لمراجعة التحديثات بشكل دوري كل عام
أولا: كلية الهندسة ( 90% فما فوق ):
الهندسة بكلّ فروعها مثل:
- هندسة ميكانيكية طبية.
- هندسة الموارد الحيوية.
- هندسة المعامل المخبرية
- هندسة الأشعة وغيرها.
ثانيًا: كلية إدارة الأعمال ( 82 % فما فوق ):
إدارة الأعمال وما يرتبط بها (مع أهمية دراسة شهادات احترافية مثل CVA و ACCA):
- إدارة الأعمال.
- المحاسبة.
- البنوك والصيرفة.
- البنوك الافتراضية.
- التسويق.
- ريادة الأعمال.
- تحليل الأعمال.
- الأعمال الدولية.
- الصيرفة الإسلامية والمعاملات المالية.
التطبيقات الإلكترونية: صناعة برامج وتطبيقات إلكترونية.
ثالثًا: كلية تقنية المعلومات ( 85 % فما فوق ):
- المعارف الحديثة مثل: Robot والذكاء الاصطناعي.
- إدارة اللوجستيات.
- نظم المعلومات.
- علم الحاسوب (وهو مهم جدًا وأفضل من نظم المعلومات): من خلالها تستطيع العمل في مجالات منوعة.
- هندسة الحاسوب.
- هندسة الشبكات.
- هندسة البرمجيات ( ينصح به وبقوّة ): من خلالها تستطيع العمل في مجالات منوعة.
- علم الحاسوب – Cloud computing الحوسبة السحابية: يعملون – حاليًا – في خدمات ويب أمزون AWS (البحرين تستثمر فيها 100 مليون)، الحوسبة السحابية، مهندس انترنت، محلل، مهندس برمجيات سحابية (يمكنك أن تأخذ software engineering مضافًا لها شهادة في الإنترنت).
- الأمن السيبراني.
التكنولوجيا المالية:
الوظائف المستقبلية في بكالوريوس علوم (التنكنولوجيا المالية):
- أ. محلل بيناتات / مخاطر/ استثمار.
- ب. مدير منتجات التكنولوجيا المالية.
- ت. مطور برامجFIN TEACH / مصمم . UX / UI
- ث. مسؤول الامتثال للتكنولوجيا المالية.
- ج. مستشار التكنولوجيا المالية.
- ح. مطور بلوكتشن.
- خ. محلل الأمن السيبراني.
- د. خبير الامتثال.
- ذ. أخصائي بيانات.
- ر. مدير تطوير الأعمال.
- ز. الأدوار المالية التقليدية مثل: المصرفي، تاجر، وسيط، أعمال خزينة.
- س. (Financial technology) (التكنولوجيا المالية): ينصح به خريجو العلمي، مع أهمية امتلاك لغة إنجليزية قوية ورياضيات قوية!
رابعًا: كلية العلوم ( 85 % فما فوق ):
١. بكالوريوس رياضيات: وفيه ملاحظات:
- أ. من الخطأ الكبير دخول هذا التخصص لتكون معلمًا فقط!!
- ب.هذا التخصص يحتاج الطالب فيه لمهارات متقدمة في المادة (يحتاج لبذل جهد مضاعف).
- ج. إلا أنّ من مميزاته أنّه يدخل في جميع تخصصات الهندسة.
٢. بكالوريوس فيزياء.
٣. بكالوريوس في علم الحياة.
٤. بكالوريوس في الكيمياء.
٥. بكالوريوس في العلوم الاكتوارية (ينصح به وبقوة)، ويمكنك العملُ في:
- أ. مؤسسات استثمارية.
- ب. شركات التأمين (الحكومية التقليدية والتكافلية / الإسلامية)
- ت. صناديق التقاعد.
- ث. الرعاية الصحية.
- ج. التعداد السكاني.
- ح. منظمات التسويق.
- خ، الهيئات الحكومية: مجلس التنمية، تمكين، وزارة الاقتصاد.
- د. الإحصاء وعلم البيانات: ينصح به وبقوة.
خامسًا: كلية الآداب ( نسبة الثانوية المطلوبة 80 % ) من تخصصاتها:
- بكالوريوس التاريخ: لا يوجد توظيف لطلبة هذا التخصص!
- بكالوريوس الإعلام.
- بكالوريوس الفنون والتصميم.
- بكالوريوس اللغة الإنجليزية.
- بكالوريوس اللغة العربية.
سادسًا: كلية العلوم الصحية والرياضية (تخصصات مكلفة ماديًا) إلا أن تحصل على بعثة!
( 90 % اختبار قبول ومقابلة شخصية):
يُنصح بالطب بكلّ فروعه وعلى الخصوص: طب الأطفال والطب النفسي.
- بكالوريوس التمريض.
- البكالوريوس في الصيدلة: يوجد نقص في هذا التخصصص، ولا يوجد خريجو صيدلة عاطلين! 2024م
- البكالوريوس في علوم المختبرات الطبية.
- البكالوريوس في الأشعة التشخيصية: يوجد تشبع وهمي! وعاطلين كثر !
- البكالوريوس في التربية الرياضية 85 % (اختبار قبول ومقابلة شخصية).
سابعًا: كلية الحقوق ( 85 % في الثانوية العامة مع اجتياز اختبار القبول ):
يمكنك فتح مكتبك الخاص، أو مزاولة المحاماة
ثامنًا: كلية البحرين للمعلمين ( 80 % في الثانوية العامة مع وجود امتحان ومقابلة شخصية) للطلبة الأعلى في الاختبار:
ليس في الكلية حاليًا شهادة ماجستير ، جميع الموجودين موظفون رسميًا ..
تاسعًا: كلية العلوم:
- سلسة التوريد (بدأ 2023م)، يوجد ضعف في التوظيف إلا أنه يوجد سعي لتوليد الوظائف، وإنْ ببطء.
- اللوجستيك (نعم، يوجد خريجون لا يعملون): من مواقع التوظيف فيها قطاع المواصلات برًا وبحرًا وجوًا.
عاشرًا: كلية الإعلام الإبداعي في (بولتكنك البحرين):
- البكالوريوس في الإعلام الإلكتروني.
- البكالوريوس في التصميم المرئي.
- البكالوريوس في صناعة الأفلام والرسوم المتحركة.
- الدبلوم في التصميم المرئي.
- الدبلوم في الإعلام الإلكتروني.
- الدبلوم في صناعة الأفلام والرسوم المتحركة.
- الدبلوم في التصميم التفاعلي.
- الدبلوم في التسويق عبر وسائل التواصل الاجتماعي.
أحد عشر: التلمذة المهنية ( للذكور ):
- تقنية السيارات
تم بعون الله
رجائي لكم بدوام التوفيق والنّجاح أ/ عبدالإله قمبر
